晨报记者 郭钦转

    实习生 谈笑然

    “哪里不舒服？”“没事了，没事了。”“老师帮你按摩一下头。”尽管手臂的肉被用力掐，强烈的疼痛传来，特教老师杨翠萍脸上却依然平和，她微笑着温柔地询问一名13岁的自闭症男孩，努力安抚他的情绪。

    11月17日15时许，这温馨一幕发生在厦门市嘉禾学校一间教室里，被监控记录下来。

    直到昨天下午，当晨报记者见到杨翠萍时，她手臂上的两处淤青依然清晰可见。

    “这是我们的职业，我们每一位老师都会这么处理的。”谈起这件事，杨翠萍一脸笑容。

    厦门市嘉禾学校是一所十五年一贯制的特殊教育学校。目前，该校有智力障碍、自闭症、脑瘫学生共65人。

    杨翠萍回忆，当天下午，她正要去教室给孩子们上课，看到一名六年级的男生情绪失控，在教室外的走廊上大喊大叫，乱蹦乱跳。她知道这是一名自闭症患儿，为了避免对方碰伤，她赶紧上前将其拉进做过软包处理的教室，安抚对方的情绪。没想到，男孩一下子就紧紧掐住她的手臂不放。

    “他掐得很用力，痛感很强烈，不过我立刻就冷静下来了。”杨翠萍介绍，孩子不是故意的，可能只是哪里不舒服。要让他在受帮助和保护的情况下，适当地把情绪发泄出来。于是，她一边拉住男孩，一边轻声与其沟通，通过拥抱和头部按摩，帮助对方冷静下来。5分钟后，男孩的心情完全平复。

    “从事特殊教育，如同牵着蜗牛去旅行，一定要带着耐心、爱心，循序渐进。”杨翠萍表示，从业十多年，她早已养成耐心处理学校里突发情况的职业习惯。这次的情况，在特教老师的日常工作中再平常不过了。