这所致力培养英才的学校又升级了 新品牌LOGO+新10年规划+新课程体系
“英才3.0版”不简单
2018-04-16 00:00来源:厦门日报

  1.0版

  以生存为目标

  2.0版

  以发展为重点

  3.0版

  从优秀走向卓越

  

  

  昨日下午,厦门英才学校举行品牌升级发布会。图为新校服秀。  (本报记者 姚  凡 摄)

  

  

  ▲厦门英才学校品牌升级发布会上的舞蹈表演。  (本报记者 姚 凡 摄)

  

  

  ▲幼儿园鸟瞰

  

  

  ▲英才食堂深化提升方案

  厦门英才学校虽然年方23岁,却已经在思考如何成为一所百年名校。

  昨天,英才学校举行品牌升级发布会,对外发布学校新的标识,它以海洋蓝为主调,蕴含深意。

  英才董事长、校长蓝春说,新的标识只是品牌升级的外在表现,品牌升级的背后其实是英才全面转型升级的开端,最终就是“质量的升级”。

  他介绍了“3.0版英才”的新英才建设计划,这一计划包括3亿元的校园改扩建工程。他表示,“3.0版英才”要从“优秀走向卓越”,为“百年名校”奠定基础。

  英才学校堪称厦门最老的民办学校,1995年成立,包括幼儿园、小学和中学,目前全部实行寄宿制。

  那么,“3.0版英才”是什么样的?

  文/本报记者 佘  峥

  图/厦门英才学校

  提供 (除署名外)

  厦门英才学校是企业家杨英和蓝春在1995年创办的高端民办学校。在福建乃至全国,英才学校都实属罕见——英才成立时,正值各地民办学校异军突起,蓬勃发展,但很快,不少和厦门英才学校同期建成的学校发展陷入困境,而厦门英才不仅屹立不倒,还从最初在校生只有400多名的小学校成长为目前拥有3200名在校生的大校,更在10年前,闯入京城办学。北京新英才学校位于五六环之间的顺义区,占地180亩,拥有2000多名学生,现在也是顺义的一所名校。

  过去23年,英才学校一直“闷声办学”,靠着口碑发展。可以说,在许多人看来,在福建民办学校中,英才似乎已成“孤独求败”。

  因此,昨天英才异常高调地走到聚光灯下,发布品牌升级计划,出乎不少人的意料。

  英才学校首席教育专家、华东师范大学教育领导研究中心主任戚业国教授说,英才学校过去23年的健康发展,得益于很多因素,其中之一就是强烈的危机感、服务意识和不断创新探索的自觉。

  他说,在一片赞美声中英才也清醒地意识到,我国基础教育正处于变革期,一方面,中国家庭教育需求在发生变化,另一方面,国家对公立教育的大规模投入等等,都促使英才积极应对可能的挑战。

  戚业国说,这也是英才启动品牌升级的最重要原因之一。

  一个发展规划

  新十年行动纲领

  不办网红学校 为建百年名校奠定基础

  戚业国昨天说,几年前,英才庆祝建校20周年,要迎来第三个十年时,他就问董事会:英才要何去何从?是要完全走市场化,办一所网红学校?还是要办一所老老实实遵循教育规律的学校?如果是后者,就意味着学校收益和光环会减少,也意味着学校要有承担传承中华民族文化的担当。

  戚业国说,英才的董事会坚定地选择后者。

  昨天,英才也对外介绍了戚业国团队完成了一份2.5万字的英才学校中长期规划(2015年-2025年),计划以《培育时代精英 奠基百年名校》为题,也就是说,从现在起,这所民办学校的眼光放在百年,而不是眼前,颇具抱负和雄心。

  这一规划被认为是指导英才新十年的“行动纲领”,最终要达到的目标是:全面塑造“重理想、有品位、高质量、国际化”的英才品牌形象,在引领厦门全面推进素质教育、满足社会卓越教育需求中,把学校建设成为全国一流、在国际有一定影响的卓越民办学校。

  一个品牌战略

  新的品牌标识

  重金邀请北京顶尖设计团队设计

  很少人知道,英才学校的校歌是乔羽作词,谷建芬作曲——23年前开办时,英才就邀请两位大咖为校歌作词作曲。乔羽写道:造一片沃土,播种我们的希望,引一道清泉,灌溉我们的理想……

  今天回头看,这其实是英才品牌意识的萌芽,从开办之初,人无我有、人有我优、人优我特,便一直是英才的追求,这一追求就是对自身办学特色和优势的品牌化塑造。蓝春昨天说,当时很多人不理解,品牌是企业的事,学校谈什么品牌,事实上,品牌的背后是对教育品质的追求。

  昨天的发布会,英才对外公布学校新的品牌Logo,这是学校花重金邀请了顶尖教育品牌设计团队——北京锦连环教育品牌设计公司设计的。昨天,英才学校的学生们穿着新校服走秀,惊艳全场!人们的评价是:原来校服可以这么美!校方介绍说,新校服设计参考了学生的意见,预计今年秋季启用。

  三项重点核心工程

  新的课程体系

  在国家课程校本化的同时,强调个性化成长

  英才昨天介绍说,英才要建设新的课程体系。

  今后,英才的课程分四类:

  一、“共同基础课程”,主要指国家课程,与其他学校内容相同,不同之处就是实现“国家课程校本化”;

  二、“英才特质课程”,重点是领导力培养、科创与商业精英培养;

  三、“个性特长课程”,落实学生“人人有特长”要求的课程;

  四、“特需课程”,为特殊天赋学生安排的课程。

  英才新课程体系的另一个独特之处是注意到了幼小、初小、初高中衔接,使得课程一体化。英才幼儿园园长赖敏利说,这就是15年一贯制学校的优势所在,她可以很畅通地从小学、初中和高中接收到信息,倒回来想想幼儿园要如何育人。

  譬如说,她看到大孩子用餐的坏习惯后,开始在幼儿园试行瓷器餐具。赖敏利说,过去我们老是担心孩子打破碗,因此幼儿园的所有餐具都是塑料的,不过,赖敏利认为,这是剥夺了孩子文明用餐的习惯,她把幼儿园宝宝们用的餐具,全部换成瓷的,教会他们要轻拿轻放。

  实验的结果是:前两个月,只有一个小朋友打碎了餐具,而且,还是因为清洗时滑掉了。

  新的校园环境

  投资3亿元,让校园改造和育人需求相结合

  蓝春昨天介绍,去年暑假,英才学校已经启动校园基础设施改扩建工程,预计在两三年内投资3亿元,让校园“旧貌换新颜”。

  校方说,目前已新近竣工了两栋可容纳2490名中小学学生居住的宿舍楼。

  这一轮的校园改造是和育人的需求结合在一起的。譬如说,初中宿舍是以书院式设计的,设有书房、健身房等,书院式居住并不是以年级来安排寝室,而是会让初一和初二年混龄居住,让大孩子带小孩子,以此来培养孩子的意识。

  新的教师计划

  拿出更多资金,建设更加卓越的教师队伍

  蓝春昨天透露,学校的本质是优秀的教师队伍,因此,董事会将拿出更多资金来实施卓越教师计划。

  英才成绩

  诞生过三位高考第一名

  厦门英才学校高中部至今共有46名学子考上清华北大。

  23年来,共培养出了三位高考第一名:2004年福建省高考,英才学校李人望同学获得理科第一名,2005年福建省高考,蔡辉龙获得厦门市理科第一名,2015年福建省高考,姜麟锟以总分703分的成绩,夺得省理科第一名。

  英才目标

  发展总目标

  培育时代精英,奠基百年名校,全面塑造“重理想、有品位、高质量、国际化”的英才品牌形象。

  育人总目标

  培养自觉追求卓越,具有世界眼光、国际视野,能够自主选择和创造生活的优雅的英才人。

  英才升级

  英才学校提出“113愿景”,以实现“3.0版英才”。

  校方介绍说,第一个“1”指的是一个发展规划,第二个“1”指的是一个品牌战略,“3”则指的是“三项重点核心工程”。

  【专访】

  品牌升级背后

  是整体质量提升

  

  

  蓝春,厦门英才学校董事长、校长,毕业于清华大学。

  品牌升级,你们看到的是视觉上的品牌Logo的升级,其实,背后是英才整体质量的提升。

  23年的积淀,成就了英才的辉煌。但是,我们不敢有丝毫自满与懈怠,要再次踏上全新的转型升级之旅,革新创新之程。

  我想告诉大家的是, 厦门英才学校必将会有更大的财力投入、更好的规划引领、更实的强校举措,并力争在不久的明天,真正把它办成国内一流、国际知名的卓越化典范学校。

  【解读】

  新品牌形象

  展示教育主张

  幼儿园

  快乐海贝 颗颗闪亮

  

  

  小学

  个性海鱼 各美其美

  

  

  初  中

  责任灯塔 坚守担当

  

  

  高 中

  梦想帆船 乘风破浪

  

  

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责任编辑:杨炜臻