▲1987年9月10日作者作为优秀教师代表在市委党校庆祝教师节大会上发言。

　　作者获得的奖状。

　　林起

　　整理物品时，30多年前的三次教师节，我连续被厦门市政府授予优秀教师和优秀教育工作者的奖状、证书和光荣榜等展现在我眼前，我真是感慨良多。转眼，第38个教师节即将到来，我写下这些文字，希望与读者分享当教师的经历和感想。

　　1982年夏我从厦门大学哲学系毕业后，被分配到厦门市委党校工作，从一名普通教员到负责教学管理，一干就是15年。从入职党校的第一天起，我就很珍惜这份工作，虚心学习，刻苦钻研，不断进取，表现出色。

　　1985年9月10日是我国的第一个教师节。由于党校教育体系与普通国民教育体系衔接滞后，我市的党校教育1987年才首次纳入全市教育评优，很荣幸，我进入光荣榜。当时，我只是一名教龄5年的年轻教师，能被评为“厦门市先进教育工作者”，且作为获奖代表在全校庆祝会上发言，我想都不敢想。荣誉面前，我知道前面的路还很长，可能会面临更多挑战和考验。在日常工作中，我心态平和，暗下决心将荣誉作为新起点，继续努力钻研业务，多向优秀同事和同行学习。此后，我又两度获评优秀——1989年、1991年（当初两年一评）被厦门市政府评为优秀教师或优秀教育工作者。连续三次获奖，我深深地感谢党校对年轻教师的培养，更感受到改革开放大潮中，厦门对教育的重视。

　　回顾自己的工作经历，我在党校工作的时间最长，而这样的工作经历也让我终身受益。从登上讲台起，我也经历了认真学习的过程，教学工作需要对已掌握的理论知识再学习、再消化，力求融会贯通，并不断学习、更新知识；在教学过程中，我努力实现教学相长，虚心向已经是各级干部的学员学习，受益匪浅。我们的教学工作必须紧扣党的中心工作，只有及时学习、掌握党的路线、方针和政策，才能使自身的理论政策水平与教学工作相适应。理论教学还必须与工作实际相结合，注重实用性，为此，在教学过程中，我非常注重社会实践，关注理论应用中遇到的情况和问题。通过工作历练，我的学习能力、逻辑思维能力、语言表达能力等都得到提高，这些对我后来从事其他工作都有很大帮助。

　　如今，我已退休近4年了。平常遇见分散在各行各业、各部门各单位的党校学员时，他们仍称我“林老师”，每年的教师节我也会收到学员寄来的贺卡或是短信、微信祝福，让我十分欣慰。每逢教师节，我都特别开心，我为自己曾是一名教师而自豪！