2022年度厦门市文艺发展专项资金资助项目

　　刘海翔

　　三角梅是市花，大街小巷常常能看到热烈奔放的三角梅。但给我留下更深印象的，是那花开半夏、盛开时在绿叶掩映下灿若云霞的凤凰花。

　　记得去年，正是开学新生报到季，走出校门口，看到一对母女，身旁是大件小件的行李，正趁等人的空闲，在那里看着周边的景色，抬头仰望着应该是她们没见过的凤凰花。看到我路过，那位妈妈问我:老师，那是什么花？

　　我告诉她们:这是凤凰树，一年花开两度，一次在六月，恰逢毕业季；一次在九月，正好是迎新时节，所以你看，今天不但学校在迎接新生，连厦门的花木都在欢迎你们的到来呢。那位妈妈很高兴，说她是从山东送她女儿来上学的，孩子来厦门读书，看来是来对了！

　　好多年前，因为上大学的缘故，来到厦门。身处厦大，感觉就像是个大公园似的，棕榈树、木棉树、相思树、榕树……但最后告别校园时，看到的却是摇曳着枝条在向毕业生们挥手告别的凤凰树，记住的是那凤凰花开的路口。

　　大学毕业后，离开厦门好多年，花开花落不知多少回。没想到，又有机会与这座美丽的海滨花园城市再续前缘，我又回到了鹭岛，任职华厦学院。

　　大学的意义，在于发现更好的自己。身处校园，我在日记里，记下这样的感受:“校园的办公室里，窗明几净，阳光格外的好，可以听见鸟儿在窗外的树上轻快地鸣叫着。在这样的环境里读书写作，心境波澜不惊，意念清澈无尘，在繁杂的世间能多些这样的日子，夫复何求？”

　　今年暑假，学校人事处让我给全校大约70名新进教职工的培训中，做了一个题为“大学教师的职业生涯与发展”的讲座，希望大家能够以学术为志业。我说，做学问搞研究，要像王阳明说的立志有如种树那样，我们只要精心浇灌，做好自己的事，“不忘栽培之功，怕没有枝叶花实？”

　　泰戈尔说:“教育的主要目的，不在于解释意义，而在于去敲那心的门。” 是的，走心的教育，就是要善于打开那心窗。能和青年学子们在一起教学互动，共同成长，是一件让人快乐的事。

　　今年新生入学前，学校在线上举办“大学生启蒙之系列讲座”，教务处邀请我担任了介绍大学通识教育的一讲。我和全校2000名新生讲到了校门口那一排凤凰树和那对母女喜欢上我们学校的故事。虽然线上讲座无缘见面，但我能感觉到，这些校园里发生的和可能发生的故事，让尚未入学的新生都听得津津有味。

　　我很喜欢古希腊哲学家普罗塔哥拉说过的这句话:“人的头脑不是一个等着让人填满的容器，而是一束可以被点燃的火把。”那火红的凤凰树，让人想起思想碰撞时产生的火花。教育的美好，就在于点亮自己的同时，也能够照亮别人，如同校园里那一片片的凤凰花，在青年学子的头脑里，终会映成漫天的理想云霞。

　　（作者附言:又到新生入学季，校门口的凤凰树又在以鲜艳的花色迎接年轻学子的到来。提笔写下些许感悟，与大家分享。）