上周，厦门各所学校都举行宪法晨读活动。图为福建省厦门实验小学开展宪法晨读与宣传周系列活动。

　　

科技中学宪法晨读。（本报记者 林铭鸿 摄）

　　

宪法晨读以及宪法宣传周，在厦门已经形成制度，形成传统，形成文化。

　　

学宪法也可以很有趣味，海沧东孚中心小学通过“宪法手绘书签”制作大赛，选取学生的优秀作品并向家长宣讲宪法知识。

　

福建代表队夺得全国一等奖，其中三人来自厦门。

　　在上月底结束的第七届“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛中，福建代表队获得知识竞赛的全国一等奖，四名队员中，三人来自厦门；上周，厦门近百万师生共学宪法——他们朗诵宪法条文，开展宪法知识竞赛，在情景剧中演绎法律条文……

　　昨日是第九个国家宪法日。今年教育部确立教育系统的“宪法宣传周”主题是“学习宣传贯彻党的二十大精神，自觉维护宪法权威”。厦门教育系统在11月28日-12月4日集中开展“宪法宣传周”活动。

　　市教育局说，每年的国家宪法日，我市学校都举行宪法晨读和宪法宣传周活动，以丰富多彩的方式宣传宪法知识，增强宪法意识，弘扬宪法精神。

　　本版文/本报记者 佘峥

　　通讯员 游迪菲

　　本版图/市教育局 提供

　　（除署名外）

　　仪式感

　　宪法晨读活动形成传统

　　厦门学校的宪法宣传充满仪式感。上周五，庄重的2022年厦门市教育系统国家宪法日“宪法晨读”活动，在厦门大学附属科技中学思明校区举行。

　　晨读活动在《宪法伴我成长》歌声中开始，各区教育局代表以及科技中学部分学生参加，学生们穿着整齐的制服。科技中学校长詹功祚说，学校其他学生在教室里晨读宪法。

　　在晨读环节，全体起立，集体朗读宪法序言及正文中部分章节和条款，包括序言、第一条、第二条、第五条、第三十三条、第四十六条、第五十一条、第五十二条、第五十三条、第五十四条等。

　　其中，学生们诵读的内容摘取了宪法第五条:“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”

　　他们也朗诵了宪法中和教育有关条文:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

　　市教育局表示，国家宪法日的宪法晨读，以及宪法宣传周，在厦门已经形成制度，形成传统，形成文化。

　　日常化

　　让“每天都是宪法日”

　　厦门市教育局二级巡视员吴亿年在晨读活动上表示，树立宪法意识、弘扬宪法精神，绝非一朝一夕之事，因此，学校要充分发挥课堂主渠道作用，科学设计宪法法治教育内容，要加大学习宪法、尊崇宪法的校园法治文化，“推动宪法真正走入师生的日常生活，让‘每一天都是宪法日’。”

　　市教育局说，上周，厦门各所学校都举行宪法晨读。

　　詹功祚认为，通过这几年的国家宪法日和宪法宣传周，学校发生最明显的变化是，现在你去学生中问“12月4日是什么日子”，大家都会齐声说“国家宪法日”。

　　更重要的是，过去说到宪法，学生们总觉得宪法遥不可及，但是，经过这几年的宣传，越来越多学生感受到宪法的温度和力量，真切地认识到，至高无上的宪法和每个人紧紧相随。

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　　厦门孩子怎么学宪法？

　　过去一周，厦门各级各类学校围绕宪法宣传周主题，组织开展参与度高的宪法宣传活动，为的是努力拉进宪法和学生距离。

　　我们截取几个小镜头，来看看厦门学校怎么让宪法走进孩子心中。

　　讲给爸妈听

　　知识竞赛亲子齐参与

　　过去一周，厦门实验小学的“邻居”都知道“宪法日”了——从11月28日开始，实小玉屏校区和翔安校区两个校门口LED屏，滚动播放“国家宪法日”宣传标语。

　　不仅邻居，这所小学还组织学生在宪法晨读后，把在校所知所学，带回家中念给爸爸妈妈听。

　　马銮小学的宪法知识竞赛，连父母也一起上。老师们认为，这类宪法知识亲子问答活动，通过小手拉大手，可以在家庭中营造学习宪法的氛围，引导家长更好地融入学法、懂法、守法、用法的氛围中来，为法治厦门建设出一份力。

　　出题考同学

　　学生筹办趣味普法活动

　　关于宪法，你了解多少呢？在集美区上塘中学，学校组织三个年段在大课间进行宪法知识竞赛。

　　上塘中学老师说，虽然知识竞赛历时15分钟，但是，为了15分钟，很多同学投入几倍甚至十几倍时间学习宪法知识，掌握宪法资料库。

　　老师们认为，竞赛不仅是在自我检测，更是宪法意识提升的表现。

　　在康乐二小，上周五下午，学生们心心念念的趣味普法活动开锣了，有东西南北学法竞答、猜法治灯谜……特别为一二年级同学设置的法条诵读，还有各种醒目而简单易懂宣传标语，譬如说:“金山银山，不如法治靠山。”

　　康乐二小老师说，这场趣味普法活动是“小鬼当家”——是学法社的孩子们在老师的指导下筹划的，从活动的分工，材料的准备、制作，再到奖品的筹备和奖项设置都是孩子们自己动手，连普法活动的考题，也是学生在老师的指导下，结合自己平时在社团所学的法治知识，并通过阅读相关法治书籍后，一道一道出题。

　　他们的辛苦得到了回报:同学们纷纷表示很喜欢这样的趣味普法活动，在玩中学的活动，让他们觉得学习法律也可以很有意思。

　　音乐课上学法

　　艺术形式让孩子乐在其中

　　“我们向上，我们一起为自己鼓掌，互帮互助从小培养，谨记要求心有榜样。记住，宪法在你身旁，蓝天下宪法为我们护航……”上周，在一些学校的音乐课上，老师带领着学生学唱歌曲《宪法伴我成长》，老师们认为，艺术和法律的奇妙融合，不仅丰富了学生学习宪法的形式，还让他们各个乐在其中。

　　更多学校通过宪法主题的黑板报、手抄报来让学生们走近宪法。海沧区东孚中心小学组织学生制作“宪法手绘书签”，这所学校五六年级的大哥哥大姐姐还变身“小小宪法宣传员”，为一二年级小弟弟小妹妹讲宪法，校方认为，朋辈的讲解有助于让宪法更贴近低年级学生的认知。

　　巧解身边事

　　法官律师用案例讲宪法

　　一些学校把法官、律师等请进学校，通过案例，努力把法通俗明了地讲给孩子听。

　　怎么向年幼的孩子说宪法？大人们想了很多方法，他们从身边的事讲起:只要你仔细观察，就会发现法时刻存在于我们的身边，或许在不经意间你就违反了相关的法律法规。例如当你过马路的时候，你有没有严格按照“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的交通规则？走进校园，会偶尔听到同学们嘴里传出难以入耳的粗话，并可能演变成武力，造成意外人身伤害……

　　在厦门高新学校，律师妈妈进校园讲法，她从一个生动有趣的情景剧开场——随着电子产品的普及，我们的生活也越来越多地与互联网关联，愉快上网的同时，诈骗也悄然而至。在情景剧的表演中，学生们学到了预防诈骗的法律知识。

　　厦门孩子为什么能拿国奖？

　　以厦门三名中小学学生为主力的福建代表队，在上月底结束的第七届“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛中，获得知识竞赛的全国一等奖，这是福建省代表队在这一比赛中取得的有史以来的最好成绩。

　　自2016年起，教育部每年组织开展全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动。活动通过宪法网络学习、“宪法卫士”行动计划、演讲比赛、知识竞赛等多种形式，引导青少年深入学习宪法知识，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀，坚定不移听党话、跟党走，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

　　省赛中

　　他们拿下三个组别的第一

　　总决赛分为演讲比赛和团队知识竞赛两个项目，其中，知识竞赛被认为更具有挑战性。福建派出四人小组参赛，分别来自高校、高中、初中、小学组别，他们都是省赛各组别的第一名。

　　今年的省队以厦门学生为主力，四人中，三人来自厦门，分别是科技中学高二年张雯慧同学、科技中学初三年曾欣悦同学、人民小学杨乾宁同学。

　　厦门市教育局政策法规处表示，如此多的优秀选手脱颖而出的背后，是厦门市学生学宪法活动多年的深入开展、扎实积累与广泛动员。

　　通过理解学习

　　他们了解“答案背后的法”

　　今年全国总决赛于11月27日至30日通过线上方式举行，福建选手集中在厦门实验小学参赛。

　　在省赛中，三人都是各自组别的全省第一名。他们感觉，国赛的难度增加了，“理论性更强”，连选择题都不简单。

　　不仅如此，中学组的知识竞赛总决赛还包括一道类似小作文的主观题。初中组的主观题比较“偏”，要求讲述节俭和宪法的关系。这道题让不少读过宪法的人也“摸不着头脑”，曾欣悦说，节俭和宪法的确有关系——《中华人民共和国宪法》第1章的第14条第2款规定:“国家厉行节约，反对浪费。”

　　张雯慧所在的高中组，主观题难度更大，要结合自身成长经历，谈谈为什么宪法是符合实际、符合国情、符合时代需求的好宪法。

　　张雯慧和曾欣悦的指导老师、科技中学黄棉老师说，相对市赛和省赛，国赛题目的确“更加不一样”，被标注得密密麻麻的宪法，是学生们刻苦努力的最好见证。

　　黄棉说，选手们从暑假开始集训，备战省赛，学生们要平衡课业和比赛的关系。但是，她说，这种比赛不是死记硬背就能获奖的，一定要通过理解来学习宪法才能有收获。

　　黄棉举例说，譬如说某个规定是100米，而不是200米，你就必须去了解为什么法律是这样规定的。总之，要去了解答案背后的法，“不能为了比赛而比赛”。

　　曾欣悦和张雯慧觉得，通过比赛加深了对宪法的理解。黄棉说，不仅是学生，对于老师来说，这也是一次很好的学习。