厦门二中初三（5）班 刘诗雨

　　在广阔的湖面，一只小舟随波摇曳。摆渡人手握一支小桨，在水中摇动。由此岸，寂寂寒冬；到彼岸，春暖花开。这位“摆渡人”，便是我的小学语文老师。

　　那是第一次作文课，身量不高的她着一身轻薄明丽的运动装，踩着轻快的步伐走上讲台。依稀记得她高挺的鼻梁上架着一副红棕色眼镜。阳光透过窗外开得正盛的木棉花，将她的镜框染上一片火红。教室的每一个角落都因她弯如月牙的笑眼而变得生机勃勃。

　　“走，同学们，我们一起下楼去寻找生活中的美好！”

　　同学们脸上惊讶又兴奋的表情让老师的笑变得更加明媚。春光里，她带着我们来到校园各处体会季节的变化。我看到了林中翩然飞翔的鸟儿，听到了蝴蝶在花丛里的私语，感受到木棉花奋力绽放时的颤动。湛蓝的天空仿佛湖面，老师的笑容像是满树盛放的木棉花。我的心悸动着，像是有什么在心底发芽。

　　回到教室，执起笔，文思已然如泉涌，一曲盛大的交响乐在白纸上绽放。我第一次感受到写作是一种享受，是对生活的赞歌。

　　那一刻，我爱上了写作。

　　此后，我时常用纸笔记录生活的点点滴滴。或是绮丽的云霞，或是路旁的花草，或是不同寻常的重要事件，抑或是平淡温暖的日常小事。一笔一画都承载着内心深处弥足珍贵的回忆。

　　又是一次作文课，当最后一个标点符号在纸面出现，宣布又一首赞歌结束时，我抬头向讲台看去，只见她正伏案改卷。额头上的点点汗珠讲述着她的辛勤；笔尖在纸上“沙沙”作响，述说着桃李春风的盛大和绚烂。

　　收到卷子后，一处处红色字迹，或圈或勾，或点或叉，都满载她对我们的期望。那如木棉花般鲜红热烈的字迹，在白纸上盛开，也在我的心中怒放，温暖而炽热；又如小桨在水面留下的波纹，在我心中荡漾起丝丝涟漪。她，不就是那摆渡人吗？年少时的她以笔作桨，在浩渺书海中遨游。现在的她以责任为桨，要将我们这群孩子，从此岸摆渡至彼岸，把我们送往那春暖花开的世界。

　　老师，谢谢您。因为您，我爱上了文学！