本报讯（记者 佘峥）演武小学通过混合式教学，帮助学生获得高质量的学习，从而提升学生核心素养。近日，该校对外举行展示活动。

　　演武小学校长王志勤说，所谓“混合式”指的是“线上”“线下”融合。2018年，作为福建省义务教育教改示范性建设学校，演武小学启动“探索‘线上’‘线下’教学融合，有力提升学生核心素养”项目研究。

　　近日举行的展示活动显示了该校在“线上”“线下”之间灵活穿梭——在“线下”教学过程中，充分利用“线上”检测数据，使教育工作更具有针对性，更加聚焦核心素养。

　　譬如说，老师利用电子书包的“预习”和“闯关”功能，通过精选习题，让学生限时完成，上课前，老师查看自动生成的正确率、错误率，得知每道题的难易程度，了解学生的困难点在哪里，从而使课堂教学做到有的放矢。甚至在课堂上，老师采用电子书包进行实时检测，依据检测结果，发现学生存在的问题，了解他们对知识的掌握情况，再进行分层教学。

　　参加展示活动的专家说，这种混合式教学的魅力在于，使得个性化教学成为可能。每个学生的学习方式不同，传统教学中实施个性化学习会造成教师负担过重，难以实现，现在，演武小学探索了通过信息技术推动的学习产品帮助教师努力满足学生的独特学习需求，也允许孩子以自己的方式和学习节奏学习。