这是一本1986年中国逻辑与语言函授大学单科结业证书（如上图）。这本证书一直跟随我从地方到部队，从部队再到地方，辗转多地，未曾遗失，无以相忘。

　　我的老家位于皖中，上世纪80年代，教育资源颇为匮乏，上高中极其不易，即使有幸考上，受家庭经济制约，能如愿就读的依然凤毛麟角。我们家条件并不好，我时常暗忖读高中希望渺茫，初三下学期帮家里干活的时间越来越多。

　　初中毕业不久，乡政府拟招两名电影放映员。许是运气好，许是字写得较工整，我幸运地当上了放映员，空闲时间多了，便想着学点什么。那个年代，举国上下“尊重知识，尊重人才”氛围浓厚，社会上各种函授、面授、短训班如雨后春笋大量涌现。数理化没人指导，光靠自学行不通，学文科或许好点。求学的欲望，对知识的渴求，亦如雨后春笋不断增长，似乎快顶破了我苦闷的心。

　　学点什么呢？我苦苦地思索。偶然间，从报纸上看到，位于北京的中国逻辑与语言函授大学正在招生，欣慰的是所有13门课程没有数理化，征得家人同意后我立马报名，邮去学费。

　　不久，我收到学校寄来的写作、现代汉语、逻辑学、哲学教材。我一头钻进教材里认真苦读。那个时候，没有老师指导，只会拿着书本死记硬背，在书中不断划杠杠，红的、蓝的杠杠遍布全书。

　　无知者无畏，第一次闭卷考，我竟然报了四科，其中逻辑学、哲学两科，闻所未闻，纵使翻烂全书收获亦甚微。考场设在安徽大学，第一场是哲学考试，拿到考卷后心慌手抖。监考老师看到我的窘态，走过来不停地安慰我。懵懵懂懂考完四门，未承想，《写作》《现代汉语》两科竟然过了及格线。那年7月我收到了函授大学寄来的结业证书，无比兴奋。

　　一起放电影的同事给我出主意:“既然你这么爱学习，本地又找不到可以辅导的人，不如去当兵。部队是个大学校大熔炉，战友之间还可以取长补短、互相学习。”他的话，犹如一盏明灯，为我指明了人生方向。

　　于是，1986年11月我光荣入伍了。刚到部队那会空闲时间少，但我依然利用点滴空隙坚持自学。我学的函授教育全是需要理解和背诵的理论知识，遇到实在不理解的问题，还好部队里能人多，可以请教解惑。遗憾的是，服役期间经常变换单位，学校寄来的教材须不断转寄，转来转去耗费时日，有的学科收到资料时，已过考试期限，万般无奈只能放弃。谁知，这一放弃就是二十多年后，我才重新拾起书本。

　　在部队的十多年，大部分时间放弃了书本知识学习，但部队却教会我书本外的多项技能，这些技能足以令我终身受益。无论是从军还是转业，让我更加坚定，人生的意义在于不断学习、不断进取。而第一次参加函授自考的经历，一直定格于记忆深处。这本特殊的证书，见证了那个教育资源匮乏年代里，不甘沉沦的青年追求上进的执念与执着！