这是一本1986年中国逻辑与语言函授大学单科结业证书(如上图)。这本证书一直跟随我从地方到部队,从部队再到地方,辗转多地,未曾遗失,无以相忘。
我的老家位于皖中,上世纪80年代,教育资源颇为匮乏,上高中极其不易,即使有幸考上,受家庭经济制约,能如愿就读的依然凤毛麟角。我们家条件并不好,我时常暗忖读高中希望渺茫,初三下学期帮家里干活的时间越来越多。
初中毕业不久,乡政府拟招两名电影放映员。许是运气好,许是字写得较工整,我幸运地当上了放映员,空闲时间多了,便想着学点什么。那个年代,举国上下“尊重知识,尊重人才”氛围浓厚,社会上各种函授、面授、短训班如雨后春笋大量涌现。数理化没人指导,光靠自学行不通,学文科或许好点。求学的欲望,对知识的渴求,亦如雨后春笋不断增长,似乎快顶破了我苦闷的心。
学点什么呢?我苦苦地思索。偶然间,从报纸上看到,位于北京的中国逻辑与语言函授大学正在招生,欣慰的是所有13门课程没有数理化,征得家人同意后我立马报名,邮去学费。
不久,我收到学校寄来的写作、现代汉语、逻辑学、哲学教材。我一头钻进教材里认真苦读。那个时候,没有老师指导,只会拿着书本死记硬背,在书中不断划杠杠,红的、蓝的杠杠遍布全书。
无知者无畏,第一次闭卷考,我竟然报了四科,其中逻辑学、哲学两科,闻所未闻,纵使翻烂全书收获亦甚微。考场设在安徽大学,第一场是哲学考试,拿到考卷后心慌手抖。监考老师看到我的窘态,走过来不停地安慰我。懵懵懂懂考完四门,未承想,《写作》《现代汉语》两科竟然过了及格线。那年7月我收到了函授大学寄来的结业证书,无比兴奋。
一起放电影的同事给我出主意:“既然你这么爱学习,本地又找不到可以辅导的人,不如去当兵。部队是个大学校大熔炉,战友之间还可以取长补短、互相学习。”他的话,犹如一盏明灯,为我指明了人生方向。
于是,1986年11月我光荣入伍了。刚到部队那会空闲时间少,但我依然利用点滴空隙坚持自学。我学的函授教育全是需要理解和背诵的理论知识,遇到实在不理解的问题,还好部队里能人多,可以请教解惑。遗憾的是,服役期间经常变换单位,学校寄来的教材须不断转寄,转来转去耗费时日,有的学科收到资料时,已过考试期限,万般无奈只能放弃。谁知,这一放弃就是二十多年后,我才重新拾起书本。
在部队的十多年,大部分时间放弃了书本知识学习,但部队却教会我书本外的多项技能,这些技能足以令我终身受益。无论是从军还是转业,让我更加坚定,人生的意义在于不断学习、不断进取。而第一次参加函授自考的经历,一直定格于记忆深处。这本特殊的证书,见证了那个教育资源匮乏年代里,不甘沉沦的青年追求上进的执念与执着!