■厦门六中“博雅少年中国行”研学之观西昌卫星发射。

　　■开展科技创新活动。

　　■女足成为六中的新特色。

　　■厦门六中博雅合唱团演唱《燃烧》。

　　每周三下午社团课铃声一响，厦门六中高中部各个社团场地就沸腾起来:艺、体、劳、文、理各式社团火热“开张”，学生们迎来属于自己的欢乐时光。

　　丰富多彩的社团活动是厦门六中学生多元发展的个性表达，也是该校构建“博雅”育人体系的一个重要载体。

　　近年来，厦门六中秉持“人人有潜力，人人能发展，人人能成功”的教育理念，致力于培养“学博气雅”的新时代创新人才。学校打破传统育人模式，大力推动课程改革、教学改革和育人方式改革，为学生创造多元成长环境，走出了一条以艺术教育和创造教育为鲜明特色的办学之路，德育特色与教学质量比翼齐飞。

　　记者 郭文娟 通讯员 陈怡

　　艺术教育

　　合唱团享誉全国成为福建名片

　　普惠式美育课程惠及所有学生

　　厦门六中合唱团享誉全国。据统计，厦门六中合唱团已34次登上央视，32次登上人民日报公众号和微博，成为名副其实的福建名片。今年9月，第十九届群星奖获奖名单公布，该合唱团获群众合唱团队“群星奖”，全国仅有五支合唱团队获此殊荣。这也是全国性文艺评奖制度改革以来，我省首次获得这项全国群众文化艺术的政府最高奖。

　　在最近的世界精神卫生日，该合唱团翻唱《好想爱这个世界啊》，再次用歌声传递温暖与关爱。

　　合唱团是厦门六中艺术教育结出的硕果，但不是唯一。近年来，厦门六中构建普惠式美育课程体系，设置丰富的选择性必修课程，例如合唱、舞蹈、朗诵、管弦乐、戏剧、皮影戏、水墨画等，惠及所有学生。在福建省“第七届中小学艺术节”中，该校7个节目均获得一等奖，成为福建省唯一一所“大满贯”学校。学校还连续3届代表福建省参加全国中小学艺术展演。

　　创造教育

　　建模教学有特色 年均至少50项学生发明获奖

　　创造教育是厦门六中另一张闪亮的名片。

　　自开展“创造教育”以来，厦门六中先后获得国际、国家级奖项180项，获得国家专利76项，央视曾先后8次聚焦厦门六中的创造教育及科技发明成果。每年，厦门六中学生均有50项以上项目在各类科技比赛中获奖。该校学生查聿津还获得全国发明展最高奖——世界知识产权组织颁发的唯一一个“最佳青少年发明奖”。

　　多年前，厦门六中就将数学建模融入创造教育体系，率先在全省开展中学数学建模教学，开拓中学创新人才培养新途径。学校不仅在国际数学建模挑战赛中斩获特等奖，还连续举办了三届厦门地区数学建模联合研习活动，并辐射全国，成为福建省中学数学建模教育的引领者。去年夏天，厦门六中教师还受邀参加第14届国际数学教育大会，向129个国家和地区的2200多名专家学者展示该校的数学建模课程体系。

　　传承创新

　　传统特色开新花 女足等办学新特色成效凸显

　　厦门六中重视对办学特色的传承和创新，积淀特色教学成果，并在教学实践中进行检验和推广，形成良好的示范辐射作用和社会影响力。

　　其中，艺术教育成果“音乐启迪梦想，艺术滋养人生——厦门六中艺术教育育人体系的构建与创新”，创造教育成果“多元融合，协同育人——基于创新人才培养的中学数学建模课程体系构建与实施”和“融合科技创新活动的地理实践课程建构与实施”，获得省基础教育教学成果2项特等奖和1项一等奖，并被省教育厅推荐参评2022年基础教育国家级教学成果奖，3个项目均入围最高级别评选，这在全省学校中绝无仅有。

　　除了让艺术教育、创造教育传统特色不断开出新花，厦门六中还不断培育心理健康教育、女足等新的办学特色。学校获评全国中小学心理健康教育特色学校，荣获首届全国中小学心理健康教育特色成果展一等奖。学校获评全国青少年校园足球特色学校，高初中女足均连续三届获得省校园足球联赛一等奖。

　　特色发展

　　建“博雅”育人体系取得成效

　　课程建设办学特色深度融合

　　今年，厦门六中被确认为福建省首批示范性普通高中、首批厦门市普通高中特色发展建设校。前者被称为是“中学版双一流”，这也说明六中近年来努力构建的“博雅”育人体系取得成效，得到业界认可。

　　“博雅”是指“博在通识，雅在修身”，即以完善课程体系和丰富的实践活动提高学生的见识和修养，在重视培养学生科学精神、人文素养、合作意识、创新思维和实践能力的同时，促进学生全面发展。

　　学校将课程建设与办学特色深度融合，形成了“国际眼”“中国心”“六中情”“生涯路”为主题的“博雅”特色校本课程体系，并将其融入日常教学、社团活动、研究性学习和生涯实践中，以此来培养学生的国际视野、中国情怀、创新志向和发展梦想。以“生涯路”为例，该校开展了“博雅少年中国行”系列研学课程，学生们奔赴西昌观卫星发射，到北京感受首都魅力，还计划到三沙永兴岛科考……研学途中，六中学生由内而外散发出“学博气雅”气质，获赞:“这正是大国少年该有的模样！”

　　全面育人

　　以学生为本办学特色多元化

　　培养出一大批全面发展人才

　　六中党委书记、校长姚育青说，学校以教育为本，教育以学生为本，无论学校如何多样化发展，其根本都在于促进每个孩子得到全面、个性化且有质量的发展。

　　这些年来，厦门六中以创造教育培根启智，以艺术教育铸魂润心，培养出一大批全面发展的人才。

　　比如，2018届毕业生胡文芯在校期间，既是合唱团团员，又是女足队员，还是数学建模队员、辩论社社员、志愿者等，学校“五育融合”的育人土壤助其成为福建省高中生考入哈佛的第一人。此外，北京冬奥会冰壶项目中文播报员许晓梦、两度出演张艺谋电影的林博洋、首届“校园足球”国家队队员梅玉……这些优秀学生都是学校特色办学成果的一个缩影。

　　姚育青说，厦门六中将以学校特色发展带动教育教学质量的整体提升，持续强化“博雅”育人体系，不断促进办学特色的多元化、全面性发展，成就学生出彩人生。