本报讯（记者 郭文娟）定期举办“不焦虑父母俱乐部”读书分享活动，每月由一个阅读人做“阅读分享员”，不定期举办古诗漫游读书会……这些形式多样的读书活动，都出自家庭图书馆。

　　家庭图书馆指的是在家中建立的小型图书馆。今年暑假，深田小学首度评选书香家庭图书馆，吸引了一批家庭踊跃报名。开学后，深田小学将为首批书香家庭图书馆授牌，并通过线下展示分享，带动更多家庭营造书香氛围，助力推进全民阅读。

　　“建立家庭图书馆可以帮助孩子更好地管理书籍，更重要的是，还可以和小伙伴们一起开展阅读活动，分享阅读的快乐！”深田小学图书馆管理员蔡真真介绍，该校书香家庭图书馆评选标准要求“六有”，即有场所、有名称、有藏书、有制度、有活动、有影响力。

　　从申报情况来看，不乏藏书千余本的家庭图书馆，有的甚至达到了两千多本。孩子们给各自的家庭图书馆取了各种好听又富有寓意的名称，比如，乐知轩、学海无涯等。每个家庭图书馆都开展独具特色的读书活动，比如家庭阅读分享会、古诗漫游读书会、同伴线下读书会等。

　　深田小学学生林苡萱的家里有2000多册图书，她给自家图书馆取名“萱沫时光成长馆”。一到周末，同学、邻居小伙伴经常来看书、借书。林苡萱说:“这时的我就好像图书管理员，为他们介绍好看有趣的书，给借出去的图书做登记，感到无比快乐。”

　　“我们希望每个家庭都有藏书、读书的习惯，让阅读串联起更好的邻里关系。”深田小学家校共育部负责人曾婕薇说，学校希望通过评选活动，挖掘一批书香家庭图书馆，推动形成全家共阅读的良好氛围，带动更多家庭参与书香家庭建设，同时与近邻文化结合，辐射到社区，推进全民阅读。

　　深田小学党支部书记、校长吕珈臻是儿童阅读推广人，入选省文明办发布的2023年第二季度“福建好人榜”。主办方评价，她是学生阅读的点灯人、教师成长的引路人、深田小学发展的奠基人。从2021年9月深田小学开办以来，吕珈臻就坚持阅读立校。她带着老师们将学校的每一处都精心设计成孩子们喜欢的阅读空间；开展“深田近邻家庭图书馆”“近邻社区阅读”“和西藏家庭跨越3000公里的阅读接力”等公益活动，以书为介，化“远亲”为“近邻”。

　　如今的深田小学，无论是校园环境，还是班级文化，随处可以看到“书”的影子。老师们定期引导孩子们制定阅读计划，并通过开展设计阅读天地、绘本留声机、行走阅读实践课程、设计阅读文创等阅读系列活动，打造持续性、全景化、立体式的书香校园。