本报讯(记者 郭文娟)定期举办“不焦虑父母俱乐部”读书分享活动,每月由一个阅读人做“阅读分享员”,不定期举办古诗漫游读书会……这些形式多样的读书活动,都出自家庭图书馆。
家庭图书馆指的是在家中建立的小型图书馆。今年暑假,深田小学首度评选书香家庭图书馆,吸引了一批家庭踊跃报名。开学后,深田小学将为首批书香家庭图书馆授牌,并通过线下展示分享,带动更多家庭营造书香氛围,助力推进全民阅读。
“建立家庭图书馆可以帮助孩子更好地管理书籍,更重要的是,还可以和小伙伴们一起开展阅读活动,分享阅读的快乐!”深田小学图书馆管理员蔡真真介绍,该校书香家庭图书馆评选标准要求“六有”,即有场所、有名称、有藏书、有制度、有活动、有影响力。
从申报情况来看,不乏藏书千余本的家庭图书馆,有的甚至达到了两千多本。孩子们给各自的家庭图书馆取了各种好听又富有寓意的名称,比如,乐知轩、学海无涯等。每个家庭图书馆都开展独具特色的读书活动,比如家庭阅读分享会、古诗漫游读书会、同伴线下读书会等。
深田小学学生林苡萱的家里有2000多册图书,她给自家图书馆取名“萱沫时光成长馆”。一到周末,同学、邻居小伙伴经常来看书、借书。林苡萱说:“这时的我就好像图书管理员,为他们介绍好看有趣的书,给借出去的图书做登记,感到无比快乐。”
“我们希望每个家庭都有藏书、读书的习惯,让阅读串联起更好的邻里关系。”深田小学家校共育部负责人曾婕薇说,学校希望通过评选活动,挖掘一批书香家庭图书馆,推动形成全家共阅读的良好氛围,带动更多家庭参与书香家庭建设,同时与近邻文化结合,辐射到社区,推进全民阅读。
深田小学党支部书记、校长吕珈臻是儿童阅读推广人,入选省文明办发布的2023年第二季度“福建好人榜”。主办方评价,她是学生阅读的点灯人、教师成长的引路人、深田小学发展的奠基人。从2021年9月深田小学开办以来,吕珈臻就坚持阅读立校。她带着老师们将学校的每一处都精心设计成孩子们喜欢的阅读空间;开展“深田近邻家庭图书馆”“近邻社区阅读”“和西藏家庭跨越3000公里的阅读接力”等公益活动,以书为介,化“远亲”为“近邻”。
如今的深田小学,无论是校园环境,还是班级文化,随处可以看到“书”的影子。老师们定期引导孩子们制定阅读计划,并通过开展设计阅读天地、绘本留声机、行走阅读实践课程、设计阅读文创等阅读系列活动,打造持续性、全景化、立体式的书香校园。